¿Cuánto tiempo dura una clase de Educación Física en primaria?

¿Cuánto tiempo dura una clase de Educación Física en primaria?

Clases de pe en la escuela secundaria

¿Reciben sus alumnos una educación física de calidad cada día? Un programa de educación física de calidad que cumpla las directrices nacionales es la piedra angular de una escuela físicamente activa y ayuda a mejorar el comportamiento en el aula, la aptitud física y los resultados de los exámenes estandarizados. Los programas de educación física ofrecen oportunidades de aprendizaje diario basadas en los estándares, una instrucción apropiada para la edad y el desarrollo, un contenido significativo y una evaluación continua. Las habilidades, los conocimientos y los comportamientos aprendidos en la educación física ayudan a los niños a establecer y mantener estilos de vida activos hasta la edad adulta.

La educación física es mejor y más impactante cuando la imparte un profesor de educación física titulado o autorizado. SHAPE (Society for Health and Physical Educators) America recomienda que las escuelas ofrezcan 150 minutos de educación física a los alumnos de primaria y 225 minutos a los de secundaria y bachillerato por semana durante todo el año escolar. Dado que la educación física se basa en un plan de estudios exhaustivo y con contenidos específicos, no debe compararse ni confundirse con otras actividades físicas en la escuela, como el recreo, los deportes intramuros, los descansos cerebrales o las actividades de animación en el aula.

Normas pe de California 2021

No. La Ley de Educación 803 exige la enseñanza de la educación física y ordena a la Junta de Regentes que adopte normas sobre cómo debe lograrse.  La Regulación 135 del Comisionado son esas reglas. Los distritos escolares están obligados por la Ley de Educación y las regulaciones del Comisionado a implementar un programa de educación física que cumpla o exceda los requisitos de instrucción especificados.

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Todos los alumnos de los grados K-3 deben asistir y participar en la educación física diariamente (120 minutos por semana de calendario, excluyendo cualquier tiempo que pueda ser requerido para vestirse y ducharse para los edificios K-6).

Todos los alumnos de los grados 4-6 asistirán y participarán en la educación física no menos de tres veces por semana (120 minutos por semana de calendario, excluyendo cualquier tiempo que pueda ser necesario para vestirse y ducharse para los edificios de K-6).

Todos los alumnos deberán asistir y participar. Los certificados médicos individuales de limitaciones deben indicar el área del programa en la que el alumno puede participar. Los planes del distrito escolar deben indicar las medidas que se tomarán para asegurar que cada alumno cumpla con el requisito de participación en su programa de educación física.    Para obtener información relativa a los estudiantes transferidos de otro estado, consulte el memorándum de las Enmiendas Reguladoras de la Educación Física, así como la pregunta HS3 en la sección de Educación Física de la Escuela Secundaria de este FAQ.

Duración de la actividad física

El actual plan de estudios de post-primaria incluye el Aprendizaje para la Vida y el Trabajo, que se compone de la empleabilidad, el desarrollo personal, la ciudadanía local y global y la economía doméstica (en la etapa clave 3).    El plan de estudios de post-primaria también incluye la educación religiosa (RE) y las siguientes áreas de aprendizaje:

En la Etapa Clave 4, los requisitos legales son Aprendizaje para la vida y el trabajo, educación física (PE), educación religiosa (RE) y desarrollo de habilidades y capacidades.    Esto proporciona elección y flexibilidad a los alumnos y les permite acceder a la amplia gama de oportunidades que las escuelas tienen que ofrecer a través del marco de derechos del plan de estudios.

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La educación religiosa (ER) es una parte obligatoria del plan de estudios de Irlanda del Norte, aunque los padres tienen derecho a retirar a sus hijos de una parte o de la totalidad de la ER o del culto colectivo. Las escuelas tienen que impartir la educación religiosa de acuerdo con el programa de estudios básico elaborado por las cuatro iglesias principales y especificado por el Ministerio.

El programa básico de educación religiosa incluye el cristianismo, la moral, las religiones del mundo y el requisito de que los alumnos estudien la Iglesia cristiana desde una perspectiva protestante y católica.  Proporciona un núcleo común para la enseñanza de la educación religiosa que las escuelas tienen la libertad de desarrollar de manera que se adapte a las necesidades de sus alumnos y al espíritu de la escuela. Esto está en consonancia con la flexibilidad que ofrece el plan de estudios y da a los centros la posibilidad de incluir, por ejemplo, material adicional sobre las religiones del mundo o cualquier otro tema relacionado con la educación religiosa.

¿Por qué las escuelas están reduciendo la educación física?

La educación física es la base de un Programa Integral de Actividad Física Escolar.1, 2 Es una asignatura académica caracterizada por un plan de estudios (curso de estudio) planificado y secuencial de K-12 que se basa en los estándares nacionales de educación física.2-4 La educación física proporciona contenido cognitivo e instrucción diseñada para desarrollar habilidades motoras, conocimientos y comportamientos para la actividad física y la aptitud física.2-4 Apoyar a las escuelas para que establezcan la educación física a diario puede proporcionar a los estudiantes la capacidad y la confianza para ser físicamente activos durante toda la vida.2-4

El informe Secular Changes in Physical Education Attendance Among U.S. High School Students (Cambios seculares en la asistencia a la educación física entre los estudiantes de secundaria de los Estados Unidos) icono pdf[PDF – 3 MB] explica los cambios seculares (tendencias a largo plazo) en la asistencia a la educación física entre los estudiantes de secundaria de los Estados Unidos durante las últimas dos décadas. Entre 1991 y 2013, la participación de los estudiantes de secundaria estadounidenses en las clases de educación física en la escuela se mantuvo estable, pero a un nivel muy inferior a la recomendación nacional de educación física diaria. Para maximizar los beneficios de la educación física, se debe priorizar la adopción de políticas y programas destinados a aumentar la participación en la educación física entre todos los estudiantes estadounidenses. Descargue el informe para conocer los resultados detallados a nivel nacional.

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